业界探讨中小学研学旅行:安全问题不容忽视 重在教育

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-《关于推进中小学生研学旅行的意见》学习交流研讨会28日在北京举行,与会者包括政府官员、校长、行业高管、专家学者等。共同分析研究性旅游政策的内涵和意义,探讨研究性旅游的未来发展方向,并对中国教育的未来提出建议

-12月19日,教育部、旅游局、财政部、国家发展改革委等11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,将研究性旅游纳入中小学教育计划,建立健全研究性旅游的融资、评估和监管机制,促进行业规模和标准化发展

-什么是中小学生参观学习?《意见》指出,中小学生学习旅游是由教育部门和学校有计划地组织安排的校外教育活动,通过团体旅游、集中住宿和餐饮,将研究性学习和旅游体验相结合。 前国家副总监、教育部基础教育司司长闻战曾说:“研究旅行是学生综合社会实践课的一个组成部分。我们对研究旅行的理解从一点到另一面,从一面到另一面,有一个渐进而深入的过程。" 《意见》提出了研究旅行的12个字的核心,即“两个集体,两个组合,关注教育” ”

-在研讨会上,前国家教育行政学院党委书记黄安百里认为,研究旅行本质上是一种体验式学习,是最好的辅助学习方法。 从政治角度来看,研究性旅游是修身养性教学方法的建立。

世纪明德CEO王京凯认为,将研究旅行纳入中小学教育计划后,将会有三大变化:选修课成为必修课,随机性成为计划,参与从少量到广泛。 他说:“研究是目标,旅行是载体,完整的研究旅行应该包括五个要素:课程、路线、基地、导师和安全计划 “

-北京海淀区旅游发展委员会副主任冯军说,学习无处不在。对于孩子来说,如何设计每一个环节使他们受益是一个更技术性的要求。 如何看到门口,告诉学生喜欢听到的知识,需要专业组织和专家的共同努力。

-《意见》首次明确规定“学校可以委托的形式组织研究旅行,并与合格、信誉良好的受托企业或机构签订协议,明确委托企业或机构承担学生研究旅行的安全责任。"

-教育部基础教育司前副司长郑增义表示,研究旅行不仅仅是一个保险的问题,更重要的是它是否有安全计划,活动前是否有安全教育,活动期间是否可以成立安全小组互相帮助,互相监督,在组织中实施安全。

basic人寿北京分公司集团部副总经理晓寒表示:“安全一直是基础教育中的一个重大问题。如果我们想解决它,我们不能就这么把它塞住。” 一方面,它是外在的。客观地说,我们应该认真工作,认真负责,建立责任制。 另一方面,引导和帮助培养学生的安全意识和自我保护能力是内在的。 ”

-本次研讨会是自教育部等11个部门于12月19日联合发布《意见》以来,业界首次对《意见》进行全面、多角度的解读。本次研讨会的目的是从不同角度探索“中国研究旅游”的优质落地方案,率先实施中小学生研究旅游推广措施,科学引领研究旅游实现产业融合。 (记者俞李姣)